Der Neckar als Waserstraße | Geschichte: Entwicklung zur heutigen Wasserstraße
Welche Güter werden wohin transportiert?
Besonderheiten der Neckarhäfen
Unterhaltung der Wasserstraße, Aufgaben der Wasser- und Schifffahrtsämter | 5-13 | MNT (HS)
WAG (HS)
WZG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
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Unterwegs auf dem Neckar: die Binnenschifffahrt | Geschichte und Entwicklung der Binnenschifffahrt
Bedeutung der Binnenschifffahrt
Vergleiche mit anderen Verkehrsmitteln, Vor- und Nachteile, Klimaschutz
Eigenschaften eines Binnenschiffs (Größe, Bau, Motoren, Fahrgeschwindigkeit...) | 5-13 | MNT (HS)
WAG (HS)
WZG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
NwT (Gym) |
Wie funktioniert eine Neckarschleuse? | Aufbau und Funktionsweise der Schleusen
Planungen zur Schleusenverlängerung
Durchgängigkeit an den Schleusen | 5-13 | MNT (HS)
WAG (HS)
WZG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
NwT (Gym) |
Neckar-Power: Wasserkraft unter der Lupe | Wie funktioniert ein Wasserkraftwerk?
Die Geschichte der Wasserkraft am Neckar
Klimaschutz durch Wasserkraft
Fischschutz an Wasserkraftanlagen
Durchgängigkeit an Wasserkraftanlagen
Wie verändern Wasserkraftwerke einen Fluss?
Möglichkeiten der ökologischen Optimierung von Wasserkraftwerken | 3-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
WAG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
Physik (Gym)
NwT (Gym) |
Hochwasserschutz am Neckar | Wie entsteht ein Hochwasser?
Historische und aktuelle Hochwasserereignisse
Wie groß ist die Gefahr eines Hochwassers?
Hochwassergefahrenkarte
Wie können wir uns vor Hochwaser schützen? | 5-13 | MNT (HS)
WAG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
NwT (Gym) |
Wir halten unseren Fluss sauber | Besichtigung einer Kläranlage: Bau, Funktion
Geschichte: Verbesserung der Abwasserreinigung im Vergleich zu früher
Wasserverbrauch: Wieviel Wasser verbraucht jeder von uns am Tag?
Was können wir selbst tun, um usere Flüsse sauber zu halten? | 3-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
WAG (HS)
EWG (RS)
MU (RS)
GWG (Gym)
NwT (Gym)
NPh (Gym) |
Spaß haben am Neckar: der Neckar als Erhohlungsgebiet | Ein Fluss im Ballungsraum: verschiedene Aktivitäten am Neckar und ihre Folgen für die Natur, z.B. Kanufahrt, Bootsfahrt, Radtour mit gleichzeitiger Erarbeitung des Themas: Konfliktpotentiale durch vielfältige Nutzung und Lösungswege | 3-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
MSG (HS)
MU (RS)
Sport (RS, Gym)
GWG (Gym) |
Wie sauber ist der Neckar? | Bestimmung der chemischen Gewässergüte
Bestimmung der biologischen Gewässergüte
Unterschied Wasserqualität - Gewässerqualität | 5-13 | MNT (HS)
NWA (RS)
Biologie (Gym)
Chemie (Gym)
NwT (Gym) |
Leben am und im Neckar | Lebensräume am bzw. im Fluss, Nahrungsketten
Bedrohung bzw. Schutz durch den Menschen
Der Wasserkreislauf | 1-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
MU (RS)
NWA (RS)
Biologie (Gym)
NwT (Gym) |
Flussdetektive: Kleintieren auf der Spur | Wirbellose im Wasser suchen und bestimmen
Bestimmung der biologischen Gewässergüte
Erlebnispädagogische Spiele | 1-6 | MNK (GS)
MNT (HS)
MU (RS)
NWA (RS)
Biologie (Gym)
NPh (Gym) |
Was fliegt da am Neckar? - Vögel am und auf dem Neckar | Beobachtung von Wasservögeln und Vögeln in der Aue
Nahrungsketten (Beziehung zwischen Fluss und Umgebung)
Erlebnispädagogische Spiele | 1-10 | MNK (GS)
MNT (HS)
MU (RS)
NWA (RS)
Biologie (Gym) |
Neunauge, Nase und Co: Fische im Neckar | Bestimmung verschiedener Fischarten im Neckar
Lebensweise der Fische im Neckar
Gefährdung der Fischbestände durch Wasserverschmutzung, Kraftwerksturbinen, nicht erhaltene Durchgängigkeit | 1-10 | MNK (GS)
MNT (HS)
MU (RS)
NWA (RS)
Biologie (Gym) |
Lautlose Jäger der Nacht: Fledermäuse am Neckar | Beobachtung von Fledermäusen am Neckar
Informationen über die Lebensweise der Fledermäuse
Erlebnispädagogische Spiele | 5-13 | MNT (HS)
NWA (RS)
MU (RS)
Biologie (Gym) |
Natur aus 2. Hand: die Naturschutzgebiete am Neckar | Führung durch ein Naturschutzgebiet am Neckar
Erklären der Naturschutzmaßnahmen | 1-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
MU (RS)
Biologie (Gym) |
Der Neckar früher und heute: der Weg vom wilden zum gebändigten Fluss | Flussgeschichte am Neckar:
Wie verlief der Neckar ursprünglich?
Wie hat der Mensch den Neckar genutzt und beeinflusst?
Wie kann Flussgeschichte vermittelt werden? | 3-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
WZG (HS)
EWG (RS)
GWG (Gym) |
Denkmäler am Neckar | Welche Denkmäler gibt es am Neckar?
Wo kann man heute noch lebendige Geschichte erleben? | 3-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
NwT (Gym)
WZG (HS)
EWG (RS)
GWG (Gym)
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Kunst am Neckar | Landart, Installationen
Basteln aus Naturmaterialien am Gewässer | 1-13 | MNK (GS)
MSG (HS)
Bildende Kunst (RS, Gym) |
Wir tun was für unseren Neckar | Selbermach-Aktionen: Neckar-Putzete, Durchführen von Renaturierungsmaßnahmen, Neophyten-Bekämpfung, etc.
Schüler-Work-Camps | 1-13 | MNK (GS)
MNT (HS)
NWA (RS) |
